בחירה של השכרת חללים יכולה להיות מאתגרת למדי, בשביל בתי עסק קטנים, או לחלופין בשביל יזמים. אך יש משמעות למיקום של החללים. כמה שיהיו יותר באזור המרכז, כך תפיקו מהם יותר תועלת. בחירה נכונה ומקצועית של השכרת חללים, תקדם אתכם לשלב הבא של עשיית עסקים מושכלת. למי שמתלבט באם לשכור חללים או לרכוש, נמליץ, כי בתחילת הדרך רצוי שלא להוסיף על הוצאות התקורה העסקיות. ולהסתפק בהשכרת המקום. לרשותכם מגוון מקומות להשכרת כיתות אשר יכולות לשמש גם להעברת הרצאות, סדנאות וכיוצא בזה. למי מבינכם, אשר תוהה, מה המחיר של השכרת חללים? נגיד כי יש ויש. כל מקום כיום רשאי לתמחר את השכרת החללים כראות עיניו. קחו, לדוגמא, את מתחמי OS Class מבית אורין שפלטר. היא ממש באה לקראתכם במחיר, ושומרת על תעריפים סימפטיים ביותר.  Continue reading “המחיר של השכרת חללים”

כיום יש 2 אפשרויות של למידה. יש מקומות למידה לסטודנטים שמאפשרים למידה של פנים אל מול פנים. כדרך המסורתית. ויש את השיטה החדשה, של למידה מקוונת. יודעי דבר יעידו על יתרונות ועל חסרונות של כל שיטת לימודים. תקראו לנו מיושנים, אבל, לפני עניות דעתנו, אין כמו אסכולת הלימודים הידועה, של נציגות מלאה בכיתה. במקומות כאלו, כפי שתמצאו במתחמי OS Class מבית אורין שפלטר, זמינות עבורכם כיתות לימוד להשכרה וכן, הסטודנטים והמרצים יכולים להיפגש לזמנים שנקבעו מבעוד מועד. ובמקום קבוע וספציפי. הלמידה מתבצעת בכיתה, או בצורה של לימודים אחד על אחד. אבל מה שבטוח – “אין טוב ממראה עיניים”. למידה פרונטלית היא דרך מצוינת להשכיל וללמוד כל מיני תחומים, וכן לרכוש מיומנויות. למידה שכזאת מבצעת סינרגיה של כל מיני דרכי למידה. כמו למשל – כיצד לסכם מאמרים. או לחלופין מלאכת התרגום של מאמרים מאנגלית לעברית, וכולי.  Continue reading “מקומות למידה לסטודנטים”

צורת ומקום הלימודים שהיו נהוגים פעם, אינם קיימים עוד. הדרכה והנחיה של כיתות צפופות ובטורים, פינו זה מכבר את מקומם לחללי למידה מרווחים. להדרכה פרטנית, ולקדמה. בעוד שבעבר היה נהוג שתלמידים ישבו לצד ריהוט לא נוח ומגושם, פני הדברים שונים לגמרי כיום. כמו למשל – במתחמי OS Class מבית אורין שפלטר בהם ניתן למצוא אין ספור מרחבי למידה פעילים הניתנים להשכרה מראש. כאשר במרחבי הלמידה שלהם מושם דגש על ריהוט ארגונומי, כדוגמת כיסאות ארגונומיים, לנוחות ולרווחת התלמידים. והתוצאות החיוביות לא מאחרות להגיע. על פי מחקר רציני שנערך בנושא, נמצא כי לדמיון מחדש של התלמידים שנמצאים במודל מרחבי הלמידה, יש סגולות מעל ומעבר. סגולות של ביצועים בלימודים הרבה יותר גבוהים. כמו גם של בריאות משופרת. Continue reading “המודל של מרחבי למידה”

נראה כי בשנים האחרונות מודגשת יותר מדי תשומת לב לנושא של החינוך. יש התמקדות רבה בדרכים שבהן מרצים משתמשים על מנת ללמד, ולא בכדי. בין שאר תפקידי המרצה, מתבטא בהעברה נכונה של חומר הלימוד. בימים כתיקונם הדבר התבצע בנוכחות מלאה וצפופה של תלמידים, בעוד כל תלמיד מסוגל ללמוד באופן אחר. בשל סיבות כאלו ואחרות. אך בשנות העשרים ואחת, המסקנות הברורות שונות. תפקיד המורים צריך לבוא לידי ביטוי בפיתוח תלמידיו. ביצירה של דור חדש מצליח ומשגשג, ובעיקר משכיל. אף במידה וזה אומר לצאת מסגנון השבלונה המוכר של חלל הלימודים. ולעבור הישר אל מרחבי למידה בירושלים. על פניו נראה, כי העיצוב של מרחבי הלמידה בירושלים חשוב כמעט כמו דרכי ההוראה. לראיה, הביטו בנו. אצלנו, במתחמי OS Class מבית אורין שפלטר, מקפידים על עיצוב פנומנלי, תוך הנגשת החלל לצרכי הסטודנטים. Continue reading “מרחבי למידה בירושלים”

בעבר הייתה נהוגה שיטה ארכאית, שאפיינה את השיטה המסורתית של ישיבה לצד שולחנות עבודה בטורים. מאז חלפו כמה שנים, ושיטות הישיבה של מרחבי למידה, שונו לחלוטין. יודעי דבר מאמינים, כי הפרדיגמה אשר מתפתחת כיום, בהכרח מתורגמת למרחבי למידה משופרים הבאים בצורת כיתה חכמה המאובזרת בכל הציוד והאמצעים ללמידה נוחה ואפקטיבית. הפרדיגמה שמשפיעה על עיצוב אדריכלי חדשני. את העיצוב המדהים הזה תוכלו לראות אצלנו בלבד, במתחמי OS Class מבית אורין שפלטר. אתם חשובים לנו, ועל כן אנו עושים הכול על מנת שתהיו שבעי רצון, ושתוכלו ללמוד בשקט. עם האווירה והרקע הנכונים. Continue reading “מרחבי למידה”

כיתת לימוד וירטואלית היא בין כלאיים ייחודי בין הרצון ללמוד במתכונת כיתתית, לבין הרצון לעשות זאת באופן ווירטואלי. הקונספט לא חדש, אם כי לא בהכרח ידוע. לגוגל יש פלטפורמה הנקראת GOOGLE CLASSROOM , במסגרתה ניתן להעלות מתכונות שיעורים לפלטפורמה האינטרנטית. ופשוט לגשת לזה מהבית. הדבר יכול לאפשר למידה עצמאית להפליא. כיתת לימוד שכזו זמינה עבור כולם ובעצם מתבססת על פלטפורמה מקוונת שמעניקה את האפשרות לשתף את התכנים בה עם התלמידים שנמצאים במקומות שונים ומתחברים לכיתה דרך המחשב הביתי שלהם. Continue reading “כיתת לימוד וירטואלית”

מרחבי למידה דיגיטליים יכולים להיות פונקציה של למידה במרחב הדיגיטלי. לא משנה אם מדובר בתלמידים בכיתות היסודי, או בתלמידים באוניברסיטאיות. המרחב הדיגיטלי כולל הן הרצאות זום והן קורסים מצולמים מראש. ניתן לגשת למרחב הדיגיטלי כדרך המחשב הביתי, המחשב הכיתתי ואפילו כדרך מכשירי הטלפון החכמים והטאבלטים. Continue reading “מרחבי למידה דיגיטליים”

ישנם כל מיני סודות ביצירת מרחבים לימודיים. יש כאלו שיגידו שהסוד הוא בסביבה עצמה, ועל כן חשוב שיהיו מונחים במקומות מעודדי למידה. יש כאלו שיגידו שהסוד הוא בחברה עצמה. ועל כן חשוב שהמרחבים יהיו רוויים בחברתם של אנשים המעוניינים ללמוד באמת. יש שיגידו שהסוד הוא דווקא במה שהמרחב מאפשר. בין אם ברמת האבזור והציוד שלו, ובין אם ברמת התנאים הפנימיים. כמו לדוגמה, ספרייה. שיש להיות בה בשקט יחסי, וניתן להשתמש בפריטים הקיימים בה כדי לבצע למידה. Continue reading “מרחבים לימודיים”

באופן פשטני, ניתן להגיד כי משרד החינוך אחראי על רבדים רבים בתהליכי הלמידה המיושמים כיום במוסדות הלימוד בארץ. ביניהם, אחראי משרד הלימוד על מגמות העשרה בית ספריות שונות. ישנן מגמות מיוחדות או ייעודיות יותר, שדרושות כיתות העשרה מתאימות. במקרים מסוימים, קיימים מרחבי למידה משרד החינוך אחראי להם. כלומר, הוא מנחה את בית הספר ואולי אפילו מספק תקציבים כדי לייצר מרחב כיתתי עם כל האבזור. ובמקרים אחרים, אפשר שיהיה משתלם יותר דווקא להשכיר כיתה שכזו לפי צורך. Continue reading “מרחבי למידה משרד החינוך”

מרחבי למידה חוץ כיתתיים הם תוצר של הרצון לשינוי. מעין חשיבה של, “אם מוחמד לא יבוא אל ההר, ההר יבוא אל מוחמד”. ולמה אנחנו מתכוונים בכך? ובכן, רבים מאיתנו חוו את ימיהם כתלמידים במערכת החינוך. שלא בהכרח שמה לב לנקודות המיוחדות שהופכות אותנו למי שאנחנו. כמו בקריקטורה המפורסמת באופן יחסי. בה רואים קוף, פיל, אריה (או כל מקבץ אחר של חיות). כאשר “המורה” מבקש מכולם לעשות תחרות של טיפוס לגובה. לא על בסיס זה נמדדים ביצועים והישגים. אלא על בסיס מה שאותה חיה אמורה לעשות היטב. פיל לא נכשל בלימודים פשוט כי הוא לא נולד עם היכולות או המבנה כדי לטפס על עצים. Continue reading “מרחבי למידה חוץ כיתתיים”

יש כל מיני דברים שאפשר לעשות במסגרת מרחבי למידה עיריית תל אביב. או יותר נכון, יש כל מיני דברים שאפשר לא לעשות. לדוגמה, אפשר לא להיות עם שותף מרעיש. אפשר גם לא להיות במקום שקט, כמו בספריה. אפשר גם לא להיות לבד בבית, אם רוצים לצאת ולפגוש עולם. למעשה, היכולת לשלב בין לראות עולם לבין לראות ספרים עלולה להיות חלק מהסוד הגדול של מרחבי הלמידה. Continue reading “מרחבי למידה עיריית תל אביב”